Las II Jornadas sobre Acoso Escolar de Ehunbide Fundazioa dan continuidad al espacio de encuentro, reflexión y aprendizaje compartido que iniciamos el pasado año en torno a una realidad cada vez más compleja y presente en nuestros entornos educativos y sociales.
A través de diferentes ponencias y espacios de diálogo, abordaremos cuestiones como la detección de señales, el papel de las familias en los procesos de cambio o por qué algunas situaciones llegan a cronificarse. Bajo el lema “Cuando cambiamos la mirada, cambia la intervención”, las jornadas invitan a repensar cómo comprendemos y acompañamos las situaciones de acoso escolar desde una mirada más amplia, humana y compartida.
CUÁNDO:
15 de Junio 2026
DÓNDE:
Arkabia Zentro kultura
¡Apúntate!
PROGRAMA:
MAÑANA: JORNADAS TÉCNICAS
8:45-14:00h
8:45 Apertura.
9:00 Bienvenida
9:20 Qué observar antes sospechas de acoso escolar; indicadores y claves para su detección.
Nélida Zaitegi
El acoso escolar no siempre aparece de forma evidente. Muchas veces comienza de manera sutil, a través de silencios, aislamientos progresivos, bromas normalizadas o cambios en las dinámicas del grupo que pueden pasar desapercibidos.
En esta ponencia, Nélida Zaitegi abordará qué señales conviene observar cuando existen sospechas de acoso escolar y cómo interpretar lo que ocurre más allá de lo visible. Además, ofrecerá claves para recoger y compartir la información dentro de los equipos educativos desde una mirada de cuidado, protección y responsabilidad compartida.
10:30 La inclusión de las familias como parte esencial del proceso del cambio.
Iñigo Ochoa de Alda
La intervención ante el acoso escolar no puede entenderse sin contar con las familias. Desde una mirada sistémica y relacional, esta ponencia profundizará en cómo las dinámicas familiares pueden influir en los procesos de cambio y acompañamiento.
Iñigo Ochoa de Alda reflexionará sobre cómo integrar a las familias en las intervenciones, qué factores pueden facilitar o dificultar los procesos y de qué manera pueden convertirse en agentes clave para generar cambios reales y sostenidos.
11:30 Descanso.
12:00 La cronoficación del acoso: por qué algunas intervenciones no funcionan.
Rosario Ortega-Ruiz
¿Por qué algunas situaciones de acoso escolar se mantienen en el tiempo incluso cuando se interviene? ¿Qué hace que ciertas dinámicas reaparezcan o se cronifiquen?
A partir de su amplia trayectoria investigadora, Rosario Ortega-Ruiz abordará la complejidad psicológica, relacional y social del acoso escolar y juvenil, analizando aquellos factores que dificultan que determinadas intervenciones generen cambios reales y sostenibles.
13:00 Mesa de diálogo e intercambio profesional.
La jornada finalizará con un espacio de diálogo e intercambio profesional junto a Rosario Ortega-Ruiz, Nélida Zaitegi e Iñigo Ochoa de Alda.
Será un momento abierto para compartir reflexiones, plantear preguntas surgidas durante las ponencias y generar conversación en torno a los retos que plantea el acoso escolar desde diferentes perspectivas profesionales. A través del diálogo entre ponentes y participantes, se buscará crear un espacio cercano y enriquecedor donde seguir profundizando de manera conjunta en la prevención, detección e intervención ante estas situaciones.
Dinamiza Naiara López de Muniain
14:00 Cierre.
TARDE: CHARLA FAMILIAS
17:00-18:30h
16:45 Apertura y bienvenida.
17:00-18:30
Familia y prevención del acoso escolar: factores de riesgo y factores protectores.
Iñigo Ochoa de Alda
La familia puede convertirse en uno de los mayores factores de protección frente al acoso escolar. La manera en la que nos comunicamos en casa, cómo acompañamos emocionalmente, cómo gestionamos los conflictos o el tiempo que compartimos puede ayudar a niños, niñas y adolescentes a sentirse más seguros, escuchados y preparados para afrontar situaciones difíciles.
Pero también hay veces en las que, sin quererlo, determinadas dinámicas familiares pueden hacer que les resulte más difícil pedir ayuda, expresar lo que sienten o afrontar lo que les está pasando.
En esta charla, Iñigo Ochoa de Alda ofrecerá claves y reflexiones prácticas para ayudar a las familias a entender mejor el papel que pueden desempeñar en la prevención del acoso escolar y cómo pequeños cambios cotidianos pueden marcar una gran diferencia en el bienestar de sus hijos e hijas.
Es pedagoga, maestra y referente en convivencia escolar y prevención del acoso. Ha trabajado como docente, directora e inspectora de educación, impulsando programas sobre convivencia y bienestar en centros educativos. Actualmente trabaja como consultora y formadora en liderazgo y convivencia escolar.
Iñigo Ochoa de Alda Martínez de Apellaniz es doctor en Psicología, psicoterapeuta familiar y profesor universitario, especializado en acompañamiento a familias, infancia y adolescencia. Combina la práctica clínica, la docencia y la formación en terapia familiar desde una mirada cercana y relacional.
Rosario Ortega Ruiz es catedrática de Psicología y profesora emérita de la Universidad de Córdoba. Cuenta con una amplia trayectoria investigadora en convivencia escolar, bullying y cyberbullying, siendo una de las principales referentes en el estudio y prevención de la violencia entre iguales.
